本报讯（记者 余冠仕 李丹 陈帆波）10月15日，第三批开展深入学习实践科学发展观活动东北三省中等职业学校校长座谈会在吉林省延吉市举行。教育部党组成员、副部长、中职和中小学学习实践活动指导小组成员鲁昕在座谈会上指出，要把学习实践活动与学习贯彻党的十七届四中全会精神结合起来，进一步解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，努力开创中等职业教育改革发展的新局面。

  座谈会上，教育部原副部长、中职和中小学学习实践活动第一巡回指导组组长张天保对黑龙江省中职和中小学学习实践科学发展观情况作了介绍并提出具体建议。吉林、黑龙江、辽宁教育厅有关负责人汇报了中职和中小学校学习实践活动的整体情况。7所中职学校的负责人结合实际，对各校深入学习实践科学发展观活动情况作了详细介绍，并针对制约中等职业教育发展的难题进行了梳理和探讨。

  鲁昕在听取发言后指出，各地要充分认识开展学习实践活动的重要性，准确把握学习实践活动的总体要求。她强调，要以开展学习实践活动为契机，破解制约中等职业教育科学发展的难题。2008年，全国中等职业学校年招生规模达到812万人，在校生达到2087万人，高中阶段教育职普比例大体相当的格局基本形成，中等职业教育改革发展站到了一个新的历史起点上。各级教育部门和学校应抓住机遇，在制度建设、体制改革、机制完善、模式创新等方面，为中等职业教育科学发展奠定坚定的思想基础、坚强的组织基础和坚实的教师基础。

  鲁昕指出，要重在实践科学发展观，推进中等职业学校体制机制和模式改革创新。一是解决根本问题，服务区域建设、服务产业建设。要进一步明确发展定位，提高学校专业设置与地方产业结构需求的适应度，大幅提升职业教育对区域经济社会发展的贡献度。二是解决实际问题，落实职教惠及百姓的各项措施：完成今年的招生任务，解决家庭经济困难学生学习费用问题，高质量培养中等职业技术人才，建立中职学生追踪成长档案。三是突出改革创新，提高中职科学发展水平，实现科学发展上水平的目标。

  鲁昕强调，要周密安排，务求实效，扎实推进中等职业学校学习实践活动的深入开展。要始终坚持实现中等职业教育“科学发展、改革创新、提高质量、服务国家、惠及百姓”的主线，围绕“创新职业教育理念、改革教育教学模式、提升学生职业素质、适应经济社会发展”设计活动载体，把科学发展观贯彻落实到实际工作的各个方面、各个领域。

  教育部有关司局负责人、东北三省有关部门负责人及部分中等职业学校校长参加了会议。会议期间，与会代表还参观考察了延吉国际合作技术学校和延吉市职业高中。